viernes, 24 de septiembre de 2021

2º INFANTIL. PSICOMOTRICIDAD

 La psicomotricidad consiste en el desarrollo físico y psíquico que tiene lugar en el niño a través del movimiento, en cuanto al desarrollo de la inteligencia, de la vida emocional y de la vida social. 

En numerosas ocasiones el trabajo de psicomotricidad  va unido a la música, vivenciando el niñ@ sus ritmos, pulsos o acentos. 

La importancia de estimular la psicomotricidad en los niñ@s a edades tempranas radica en los grandes beneficios que este área ofrece:

- Facilitar la adquisición del esquema corporal permitiendo que el niño sea consciente de su propio cuerpo, y por tanto, tenga un mayor control muscular. 

- Contribuye a afianzar la lateralidad, el equilibrio, la coordinación y la orientación en espacio y tiempo. 

- Estimula la percepción y la exploración del entorno. 

- Propicia las relaciones sociales y estimula la expresión emocional. 

- Reafirma el autoconcepto y fortalece la autoestima infantil. 

Y para conseguir todo esto, aquí tenéis una pequeña muestra de lo realizado en clase, siempre desde un enfoque lúdico-didáctico. 











lunes, 20 de septiembre de 2021

Primera semana en imágenes. Aula de 5 años

 Estos primeros días, a la vez que consolidamos conceptos básicos, buscamos establecer unas bases para lograr el equilibrio afectivo. Para lograr este objetivo realizamos a diario actividades concretas: a nivel oral, en psicomotricidad, a través del cuento, en talleres creativos, etc.

Para alimentar su espontaneidad y creatividad les rodeamos de un ambiente rico en estímulos con los Talleres de expresión artística (Música y Plástica)

El dibujo es la primera forma de expresión libre de su creatividad. Además con sus dibujos nos mostrará sus sentimientos, gustos, necesidades...

 OTRO DÍA MODELAN CON PLASTILINA
Pintura con témperas, usando los colores del semáforo, a la vez que trabajan las vocales en mayúsculas y piensan palabras que empiezan por ellas

Utilizamos el juego como vehículo para el desarrollo de la sociabilidad
En el juego los niños mantienen relaciones de dos tipos: lúdicas y reales. Las relaciones reales son las que surgen entre los niños como compañeros que realizan una cosa en común: ello les permite ponerse de acuerdo sobre el argumento, la distribución de los papeles y discutir las cuestiones y equívocos que pueden surgir en el juego. Y así asimilan el lenguaje de la comunicación, aprenden a coordinar sus acciones con las de los demás, a ayudarse.

sábado, 18 de septiembre de 2021

ABN. 2º INFANTIL. ACTIVIDADES 1ª SEMANA.

La metodología ABN es el método que utilizamos para enseñar matemáticas. Sin profundizar en exceso, indicar que para este sistema son imprescindibles las actividades manipulativas. Para que se produzca un aprendizaje significativo, el alumnado ha de manipular mucho y construir su conocimiento hasta entender el contenido que se está trabajando. La ficha o el trabajo por escrito es un nivel de abstracción que servirá como herramienta de consolidación. Todos los ejercicios que se plantean partirán de una situación cercana para ellos, como podéis ver en los siguientes vídeos y fotos.