Control de la agresividad. Aula de 4/5 a.

  Llevamos dos semanas con 

un Programa de Reforzamiento Positivo

por Tiempo de Respuesta (IF), sin que aparezca la conducta a eliminar:

 Pegar a los compañeros.

  Todo ello dirigido a la capacidad de madurar el autocontrol, la atención y la impulsividad cognitivo-comportamental de un/a alumno/a.

       Para que el programa de intervención cognitivo-conductual tenga cierto grado de efectividad hemos de conseguir:
Promover la motivación e implicación del niñ@ y el grupo hacia el programa

Objetivo: en esta primera fase, explicar al niñ@ y a sus compañer@s cuales son las ventajas del control conductual y los inconvenientes de la  pérdida del mismo. Garantizar la motivación y entrenamiento en autoinstrucciones:

autoinstrucciones

Reflexionamos sobre el tema:

Cortos de animación vistos en YouTube, para la motivación:

"El pulpo enojado"

"Control de la ira" con el Pato Donald

El resultado está siendo muy positivo ¡para todos!